风见被迫提早结束，实习回去教育部之后，丹波一个人去找普通的学生，结果却在交谈的时候，被学生给开枪了，所幸字弹穿过丹波的侧腹没有大碍；学生被捕后只承认杀人，却对自己杀人的动机三缄其口。风见从学校的辅导老师那里，拿到了学生的谘商记录，结果才发现学生行凶的原因，并非跟老师有过节，只是想要解放自己。 SP1 实习提前结束，风见回到教育部去，而丹波也调回搜查一课，很久没办大案子的丹波显得心浮气躁；这一天一课课长，指派丹波协助一件杀人案，原来这起杀人案的嫌犯，很有可能是未成年的高中女生。不过丹波在办案的第一天，就对未成年施暴，少年事件课长只好再度请风见回来协助，解散的TEAM又重新出发；丹波和风见认为，这位高中少女涉嫌重大，跟踪多天一无所获，却意外得知当年伤害丹波妹妹的凶手，在关了五年之后已经提前出狱。虽然涉嫌重大的高中女学生，馆野由贵否认犯案，不过经过丹波和风见暗自调查发现，看似柔弱的由贵，居然在家中对父母施暴；更令人讶异的是，由贵有一整学年被隔离上课，一个人从早到晚独自待在图书室，欺负的她的人正是她的班导，而她的班导又被其他老师排挤。原来这是一起因为连锁的欺负关系，引发的杀人事件，被欺负者将受虐的压力，转向更柔弱的人来发泄…。 SP2 调回一课的丹波，因为不听上面指示再度被调回少年事件课。风见也因为丹波回去，也跟着被调回去。原来季织成了少年事件课的代理课长。这一天，一所中学发生伤害案，两名学生被人打成重伤。伤势叫不严重的学生表示，他们是被一位叫做龙太郎的少年打的。风见两人开始寻找名叫龙太郎的少年，可是除了名字之外，完全不知道少年的其他资料，附近几个叫做龙太郎的少年，案发当时都有不在场证明。风见开始猜测龙太郎是否存在… 而在侦办案件时，风见遇到了中学的同班同学清水。当清水问他话时，风见的双脚不由自主的颤抖，风见对身体的自然反应觉得很怪，于是问了清水，当时清水是否做了什么事？没想到清水却告诉他，当初全班会欺负风见，其实是因为风见先欺负全班的，可是风见却对这段过去毫无记忆。知道事情真相的风见非常震惊，认为自己毫无资格调查这次案件的少年。 SP3 这一天连续发生强盗杀害案，两位被害的少年被一群少年，以铁丝捆绑双手，然后以榔头敲碎被害人的膝盖；经过调查发现，这两名被害者其实在一年前，因为在新宿路上动手殴打另一名少年，导致那名少年死亡。 当时的案件除了两名被害者之外，还有另一个人在，风见和丹波认为，连续强盗伤害案件，应该是一年前那起案件的复仇；风见担心其中一位少年的安全，全天跟踪果然不出所料，那群少年动手了，而这群少年的确是去年过世那名少年的同班同学。风见逮捕犯案的少年后发现，这群少年是根据某人的指示行动，原本以为是他们的级任老师，没想到意外发现，死着的亲生父亲居然是警方的高层，而且极有可能是幕后的主使者；这让所有人伤透脑筋，因为可能一个不小心丢掉饭碗，前途尽失，最后丹波和风见决定摸着良心行事，他们找上警方高层，要求他到警署协助调查。 SP4 这一天风见送小缀到车站坐车，在路上不小心差点撞到一名少年，没想到随后发生强盗杀人案件，由于那名少年涉嫌重大，风见和小缀成了命案的目击证人；经过指纹比对后，确定了少年的身份，风见和丹波开始进行调查，没想到却意外发现，这名少年有着坎坷的过去。 三岁离开父亲，七岁离开母亲，被寄养在舅舅家，从小到大没尝过被爱的感觉，风见甚至发现少年的身上，有着严重的伤痕；风见和丹波在侦讯时发现，这名少年全身伤痕累累，为了了解他的过去，风见和丹波花了两天时间，追溯他过去17年的岁月。结果才知道，他从小被继父和舅舅的小孩严重虐待，而虐待他的人，也因为有被虐待的经验，才会把气都出在他身上；这17年来，他都自在忍耐的日子成长，不知道怎么爱人，也不懂体会他人的心情。